Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

(no subject)

Здравствуйте, гость. Добро пожаловать в мой журнал.
Меня зовут Александр, спектр моих интересов довольно широк и поэтому в моём журнале можно видеть материалы на самые различные темы.
Всегда готов к содержательному диалогу с людьми разных взглядов и убеждений, конструктивная критика и предложения только приветствуются.
Каких-то определенных правил поведения и табуированных тем в моем журнале нет.
Впрочем, троллинг и хамство в отношении хозяина журнала (а равно и гостей) караются баном.
Итак, устраивайтесь поудобнее и…
Приятного просмотра !
Buy for 20 tokens
Buy promo for minimal price.

Школы превратились в передержку.

        Какая система образования нам досталась в наследство от царской и советской эпох, рассуждает историк и филолог, директор департамента истории Университета Дмитрия Пожарского, автор «Истории русской школы Императорской эпохи» Алексей Любжин.

        — Какой процент населения был в той или иной форме охвачен образованием в царской России?

        — Если говорить о среднем образовании, семинаристы и кадеты составляли доли процента и были не очень заметны в населении в целом. Гимназистов и воспитанников реальных училищ было побольше, но и они составляли лишь 1,5-2% населений.
        Начальное образование в Российской Империи было распространено больше. В некоторых наиболее продвинутых областях оно охватывало до 100% молодого населения. По крайней мере — мальчиков. Это некоторые губернии Новороссии, Крым, Вятка, Москва, очень высок был охват и уровень начального образования в Ярославле, Нижнем Новгороде. В Астрахани, скажем, картина была сильно хуже. Стремились к 30-му году охватить все населения, и во многих губерниях это уже удалось. Кстати, с 1908–1910 года в России действовало правило трех верст. То есть, у любого ребенка в трех верстах от дома была школа. Сейчас, кстати, это правило не соблюдается. Тогда — соблюдалось. Мы отстали от царских нормативов.
Collapse )

"Дистанционное образование делает из наших детей биороботов".

Кандидат исторических наук, директор Центра геополитики Института фундаментальных и прикладных исследований МосГУ Ольга Четверикова в эфире ютуб-канала «Студия Рубеж» рассказала о том, к чему приведёт полный перевод образования «на цифру» и как надо этому противостоять.

        "Погружение в новые условия произошло очень резко и грубо. Сначала был шок. Но постепенно люди начнут приходить в себя. Спящие проснутся и отрезвятся.
        Хорошая новость заключается в том, что все те процессы, которые происходили у нас давно, сегодня стали уже совершенно очевидными, обнажили себя. Какую сферу ни взять, если посмотрим на проекты за последние десять лет, то увидим, что всё заявленное просто-напросто сейчас в ускоренном темпе реализуется.
        Особенно ярко это проявляется в сфере образования, потому что это касается большинства населения. И затронули эти изменения и детские сады, и школы, и высшие учебные заведения.Collapse )

«Точка опоры»: как научить подростков не бояться рабочих профессий?

         Проблема нехватки квалифицированных кадров на предприятиях, в частности, рабочих специальностей, общеизвестна. В то же время выпускники учебных заведений зачастую не ориентируются в запросах рынка труда и в итоге не работают по специальности. Чтобы разорвать этот порочный круг, некоторые предприятия напрямую сотрудничают со школами, формируя профориентационные проекты и подготавливая учеников к работе по востребованным специальностям.
         Именно такой проект «Точка опоры» был инициирован в 2013 году на территории Свердловской области благотворительным фондом «Синара», который выступает единым оператором благотворительной деятельности Трубной Металлургической Компании (ТМК) и промышленного холдинга Группа Синара. Сегодня в проекте участвуют средние общеобразовательные школы как в Свердловской области — в Каменске-Уральском, Верхней Пышме, Полевском, так и в других регионах страны, в том числе в Таганроге, Волжском, Орле, Кургане, Орске, Челябинске, Калуге. Всего в «Точке опоры» принимают участие около 110 школ, причем наибольшее количество — 36 школ — в Каменском районе и городе Каменске-Уральском Свердловской области.Collapse )

Все беды — от гуманитариев?

        Телеведущий Дмитрий Киселев в эфире программы «Вести недели» провел связь между протестными настроениями и излишним количеством гуманитариев в стране. По словам телеведущего, главная причина митингов — низкий уровень российского гуманитарного образования, которое превратилось в «конвейер, создающий недовольных».
        В качестве примера Киселев назвал «арабскую весну», которая якобы началась с того, что тунисцы, получившие высшее образование во Франции, не захотели становиться рядовыми рабочими на родине.
        Может ли гуманитариев быть слишком много и стоит ли возлагать на них ответственность за протесты?Collapse )

Режим не понимает молодежь, но надеется запугать (часть вторая).

     Начнем с конструктива.
     На днях Владимир Путин утвердил «перечень поручений по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей». Поручения даются не просто так, а «в рамках Десятилетия детства». Эту бюрократическую кампанию придумали в позапрошлом году, когда начальство было неприятно удивлено количеством подростков, вышедших на улицы после просмотра навальновского клипа про нашего премьер-министра.Collapse )

Бедные, бедные дети

         Многие россияне с пеленок приучаются к тому, что у них нет и не может быть никаких перспектив. И дело не только в отсутствии денег — выученная беспомощность наследуется от родителей.
Collapse )